Ergebnisse der Weihnachtsumfrage

01 Jan

Gemeinsam mit der Kreiselternvertretung Lübeck haben wir eure Wünsche als Eltern für das Jahr 2021 gesammelt. Ihr habt uns neben den akuten Covid-19 Themen eure Wünsche, Anliegen oder Sorgen rund um das Thema Kinderbetreuung geschrieben. Hier sind die Ergebnisse:

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Weihnachtsumfrage

16 Dec

Wir möchten gemeinsam mit der Kreiselternvertretung Lübeck eure Wünsche als Eltern für das Jahr 2021 sammeln. Schreibt uns gerne - auch neben den akuten Covid-19 Themen - eure Wünsche, Anliegen oder Sorgen rund um das Thema Kinderbetreuung. Seien es Punkte wie Inklusion, Betreuungsumfang, Verpflegung oder auch etwas ganz anderes. Wir wünschen uns von euch neue anregende Themen für das kommende Jahr. Zwischen Weihnachten und Silvester werden wir eure Antworten, anonymisiert und geclustert, in Form eines netten Bildes hier veröffentlichen.

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Schul- und Kita-Konzepte für den Winter

25 Oct

Mit Sorge sehen viele Eltern der kalten Jahreszeit entgegen, denn die Konzepte der Politik zur Aufrechterhaltung des Betriebs von Schulen und Kitas sind nicht ausgereift.

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Das Kind-krank-Dilemma

17 Aug

Warum werden Kind-krank-Tage eigentlich so anders gehandhabt als Erwachsenen-krank-Tage? In der aktuellen Situation verschärft sich das Kind-krank-Dilemma. Bei jeder Schnupfennase in Schleswig-Holstein muss das Kind 48 h zur Beobachtung, ob weitere Corona-Symptome dazukommen, zu Hause bleiben. Egal, ob das sinnvoll ist oder nicht, es gäbe Mittel und Wege, uns Eltern es einfacher zu machen, ein krankes Kind zuhause zu betreuen. Die aktuelle politische Diskussion über die Erhöhung der Kind-krank-Tage ist ein guter Anfang, aber genau genommen brauchen wir mehr. Mehr finanzielle Sicherheit, damit unsere Kinder in Ruhe wieder gesund werden können.

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Rückschritt bei Inklusion an Schulen

20 Jul

ElternSTIMME e.V. kritisiert die Pläne der Bildungsministerin, Schüler:innen mit Unterstützungsbedarf an Förderschulen zu verweisen. Die Schleswig-Holsteinische Bildungsministerin Karin Prien hat eine Verordnung entworfen, nach der Schüler:innen mit sozial-emotionalem Förderbedarf von Regelschulen an Förderzentren verwiesen werden dürfen. Dieses Vorgehen verstößt nach unserer Ansicht gegen die UN-Behindertenrechtskonvention.

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